|
СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА
ВЛИЯНИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВЫХ КОМПОНЕНТОВ Автор: Варвара Ивановна Горелова Ещё древние люди понимали, что движение пальцев и кистей рук несут положительное воздействие на развитие человека. В современном мире доказано и широко используется методика воздействия на кисти рук, а через них на внутренние органы человека, рефлекторно связанные с ним. Так, массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга, массаж указательного пальца положительно воздействует на состояние желудка, среднего – на кишечник, безымянного – на печень и почки, мизинца – на сердце. Уважаемые родители! Детские специалисты советуют упражнять детей в развитии движения рук, т. к. это помогает детям правильно держать кисточку, карандаш, ручку, регулировать силу сжатия и надавливания на пластилин, кисточку, формирует формообразующие движения (рисование кругов, прямых линий, треугольных и прямоугольных предметов), помогает ориентироваться в пространстве. Выполняйте с детьми упражнения мячиками с шипами, каменными шариками, грецкими орешками, зажатыми в кисти руки на ладошке, приводимые в движение пальчиками. Регулярные упражнения с этими предметами улучшат память, умственные способности, устранят эмоциональное напряжение, поспособствуют развитию координации движений, дадут силу и ловкость рукам, поддержат жизненный тонус. Эти упражнения улучшат произношение многих звуков и поспособствуют развитию речи ребенка. Также для успешного развития устной и письменной речи обязательно нужно выполнять упражнения по развитию мелкой моторики рук: работа с пластилином, мелким конструктором «Лего», пазлами различной величины (от крупного к мелкому), с мозаикой. Положительное действие оказывает перекатывание восьмигранного карандаша между ладонями. Интересно и полезно будет детям перекладывание карандашей, пуговиц, спичек из одной кучки или коробочки в другую. Предлагайте детям разминать пальцами тесто, катать по очереди каждым пальцем камешки, бусинки, шарики. Двумя пальцами рук (указательным и средним) «ходить» по столу (медленно – быстро). Собирать все пальцы в щепотку (пальчики собрались вместе – разбежались). Наматывать (круговые движения) тонкую проволоку, нитки на катушку (на собственный палец). Рисовать пальцем, кистью руки в воздухе, рисовать на запотевшем стекле, песке, снегу, на бумаге. Положительные результаты не заставят себя ждать! |
|
